LOS BLOGS EN LA EDUCACIÓN

¡Hola a tod@s!

Tras mi primer contacto después de muchos años en un blog, me dispongo a crear otro post donde abordaré las implicaciones didácticas que posee esta plataforma.

Es innegable que vivimos en una sociedad donde las Tics están cada vez más presentes en nuestro día a día. El problema surge que el entorno educativo todavía no está preparado para esta revolución 2.0. En muchas ocasiones los docentes disponen de los medios necesarios para llevar a término este cambio, pero no están cualificados para sacar el máximo partido de las nuevas tecnologías, y como señala Tíscar Lara en el artículo “Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista”; los profesores siguen aplicando las mismas metodologías  pero simplemente cambiando el formato, es decir, el docente sigue siendo el centro del aprendizaje y el alumno un mero espectador del mismo.

En relación al blog, es una herramienta sencilla, gratuita y de fácil manejo, que facilita la comunicación entre el alumno-profesor, permite la organización y estructuración de los contenidos que el docente quiere tratar en clase y facilita la tan buscada enseñanza individualizada. Como podéis imaginar, tiene multitud de aplicaciones, todas ellas adaptadas al estilo del profesor y a la materia que se esté impartiendo. En el caso de la enseñanza de lenguas extranjeras, y más especialmente en ELE, podemos encontrar las siguientes:

1. Es un medio de comunicación constante entre el profesor-alumno y entre alumnos. Internet es una plataforma que nunca duerme, y como tal, está  disponible de forma constante para que el alumno plantee sus dudas y puedan ser resueltas, no solo por el profesor sino también por sus propios compañeros o personas que están aprendiendo la misma lengua.

2. Facilita el constructivismo. Un blog que no sólo facilite ejercicios sino que fomente que el alumno se informe, colabore, participe, cuestione... genera que el aprendiente sea el partícipe de su propio aprendizaje.

3. Permite elaborar diferentes materiales en L2 adecuados a las necesidades de los alumnos.

-       Un lugar para fomentar la expresión escrita, por ejemplo, generando noticias sobre diferentes temas, comentando diferentes aspectos ocurridos en el aula...

-       Es una plataforma que permite incorporar diferentes links o ejercicios sobre conceptos que creemos que haya que reforzar, por ejemplo, páginas web con prácticas gramaticales, explicaciones de otros profesores, fichas gramaticales o léxicas, juegos...

4. Genera interés en el alumno, ya que se siente partícipe de su aprendizaje.

En definitiva, los blogs representan un mundo de nuevas posibilidades que el profesor tiene que ser capaz de explotarlo teniendo en cuenta a sus alumnos y sus necesidades educativas.

¡Ánimo y al toro!

Un saludo. :).